week3

บันทึกหลังการสอนสัปดาห์ที่ 3

ในสัปดาห์นี้สังเกตได้ว่าพี่ๆ บางคนเกิดความรู้สึกเชิงจำนวน สามารถจับกลุ่มตัวเลขที่มากขึ้นอีกทั้งจัดการกับตัวเลขได้ดี อีกบางส่วนที่เหลือคุณครูยังต้องคอยกระตุ้นด้วยคำถามบ่อยๆ ค่ะ

วันจันทร์ เมื่อสัปดาห์ที่แล้วคุณครูสังเกตเห็นว่าพี่ๆ เข้าใจเกี่ยวกับการลบและสามารถลบเลขหนึ่งหลักได้บ้างแล้ว วันนี้คุณครูทบทวนเกี่ยวกับเนื้อหาเดิม โดยการกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยคำถามจิ้งจกมีกี่ขา ถ้าจิ้งจก 8 ขา จะมีกี่ตัว และ 16 ตัวมีกี่ขา หลังจากนั้นครูกระตุ้นความสนใจด้วนเรื่องเล่าแม่มดใจดีกับแม่มดใจร้าย พร้อมกระตุ้นการคิดด้วยโจทย์ปัญหาการลบ (เนื้อเรื่องจากนิทาน) ในสัปดาห์เน้นเกี่ยวกับการลบที่ละ 10 เพื่อให้พี่ๆ เกิดความรู้สึกเชิงจำนวนเต็ม 10 มากขึ้น และเพื่อให้พี่ๆ มองเห็นรูปแบบของตัวเลขมากขึ้นค่ะ

(สื่อ ... ตารางร้อยช่วย)

วันอังคาร หลังจากพี่ๆ ได้เล่นกับการนับเพิ่มและนับลดทีละ 10 แล้ววันนี้คุณครูกระตุ้นด้วยโจทย์ที่ท้าทายมากขึ้นมีตัวเลขที่มากขึ้น ซึ่งตัวตั้งสองหลักและตัวลบหนึ่งหลัก (หลักหน่วยตัวลบมากกว่าตัวตั้ง) โดยใช้วิธีการกระจายบางคนยังมองไม่เห็นภาพว่าต้องทำอย่างไรเมื่อตัวตั้ง (หลักหน่วย) มากกว่าตัวลบจึงใช้วิธีการสลับที่ แต่อีกหลายคนเริ่มมองเห็นว่าลบไม่ได้ จึงนำไปลบในหลักสิบแทน ในวันนี้คุณครูไม่ได้รีบเร่งจึงให้พี่ๆ ทำตามความเข้าใจก่อนค่ะ

วันพุธ วันนี้คุณครูเริ่มต้นด้วยการเล่านิทานเกี่ยวกับการนับออก (จ่ายตลาด) เพื่อให้พี่ๆ เข้าใจเกี่ยวกับการลบมากขึ้นหลังจากนั้นคุณครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อเรื่องในนิทานเชื่อมสู่การลบเลขที่มีตัวตั้ง (หลักหน่วย) น้อยกว่าตัวลบแล้วแลกเปลี่ยนการได้มาของคำตอบ

ในวันนี้คุณครูลองใช้วิธีการสลับที่ของการบวกและการลบ พร้อมแสดงวิธีการคิด กระตุ้นด้วยคำถาม “เห็นอะไร, คิดว่าทำไม” เมื่อลองสลับที่แล้วพี่ๆ เข้าใจเกี่ยวกับการสลับที่ของการลบว่าสลับที่ไม่ได้โดยให้เหตุผลว่า “คำตอบไม่เท่ากัน” เช่น 4 – 2 =2 : 2 – 4 = -2, 2 + 4= 6 : 4 + 2 = 6

(จันทร์ – พุธ ... คุณครูกระตุ้นด้วยการนับเพิ่มและนับลบที่ละ 10 โดยใช้สื่อตารางร้อยช่วย เพื่อให้พี่ๆ เกิดความรู้สึกเชิงจำนวนและการมองเห็นภาพมากขึ้น)

วันพฤหัสบดี วันนี้ทบทวนเกี่ยวกับเรื่องเมื่อวาน โดยคุณครูใช้วิธีการแยกสิบออกมาก่อน เช่น 34 – 9 = ? (แยก 34 ออกเป็น 24 กับ 10 โดยใช้สื่อตารางร้อย) สังเกตเห็นว่าพี่ๆ เข้าใจเกี่ยวกับการแก้ปัญหาและจัดการกับตัวเลขได้มาขึ้น ส่วนบางคนที่ยังต้องคอยกระตุ้นคุณครูจะทบทวนเพิ่มเติมในวันต่อไปค่ะ

* ทั้งนี้คุณครูให้งานตามศักยภาพของพี่ๆ แต่ละคนค่ะ